Recursos para las Ciencias Sociales
La forma de dar clase ha cambiado mucho en los últimos años. Poco a poco, cada vez más profesores están dejando de lado la clase magistral donde se leía y trabajaba lo que aparecía en el libro de texto y donde los alumnos se limitaban a escuchar y hacer las actividades.
Por ello, a día de hoy tenemos muchísimos recursos muy interesantes a golpe de click. Está claro que la aparición de las nuevas tecnologías ha hecho que muchos docentes decidan usar sus propias presentaciones Power Point para enseñar el temario, pero se puede ir más allá.
A continuación se explican los recursos que a mi parecer son los más útiles:
Kahoot!
Es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación. El profesor puede crear concursos en el aula para aprender o reforzar el aprendizaje. Los alumnos, por supuesto, serán los concursantes.
Para aprender cómo se usa este recurso puedes ver el siguiente vídeo:
Socrative
Es una aplicación gratuita cuya finalidad es el soporte en el aula.
Es muy similar a Kahoot! pero tiene diferentes modos de uso:
- Quiz: cuestionario tradicional
- Space race: cuestionario con tiempo para responder
- Exit ticket: cuestionario con ranking de resultados.
Todos los cuestionarios estarán diseñados por el docente y pueden ser de respuesta múltiple, verdadero o falso, o preguntas cortas.
Para aprender a usar este recurso puedes ver el siguiente vídeo:
Padlet
Es una herramienta web que permite almacenar y compartir contenido multimedia. Nos permite hacer un muro digital que puede usarse como tablón personal o incluso pizarra colaborativa. Permite insertar imágenes, enlaces, documentos, vídeos, audios, presentaciones...
Para aprender a usar Padlet puedes ver el siguiente vídeo:
Realtime Board
Es una herramienta digital que simula una pizarra digital donde trabajar de forma colaborativa. En esta pizarra se puede trabajar con texto, subir imágenes, dibujos, notas adhesivas... las combinaciones son infinitas.
Para aprender a usar Realtime Board, te aconsejo que veas este vídeo: